Эти книжки «читают» руками

Организатор мероприятия: я

Событие: 

Мастер-класс "У кошки четыре лапы" для СМИ

по изготовлению рукотворных тактильных книжек-игрушек

для слепых и слабовидящих детей.

Проект стал победителем (3 место) III Всероссийского Фестиваля социальных программ «СоДействие».

 

Жизнь здорового ребенка наполнена новыми знаниями, увлекательными событиями, интересными открытиями и ярким общением. Мир как будто сам спешит идти ему навстречу. Причем до 85% информации об окружающей среде малыш получает благодаря своему зрению. Однако немало живущих рядом с нами детей лишены этой естественной способности. Сегодня в Свердловской области насчитывается около двадцати тысяч дошкольников с нарушениями зрения, в том числе 10 тысяч с глубокими проблеми и слепых. Осязание для этих них - важная составляющая связи с окружающей средой. Поэтому хорошим подспорьем и началом адаптации в этом сложном мире для особых детей является рукодельная тактильная книга. Но, по данным экспертов, в России нет массового производства специальной литературы для слепых дошколят. Таким образом, в возрасте, когда дети начинают познавать мир, ребенок с ограниченными возможностями зрения остается в информационном вакууме.

 

Особая книга для особого ребенка

Слово «тактильный» произошло от латинского tactilis, что в дословном переводе означает «осязательный». Сам термин «тактильная книга» появился сравнительно недавно и трактуется как книга, предназначенная для слепых и слабовидящих детей, с объемными изображениями, которые можно осязать на ощупь.

Кроме тактильныхосязаемых на ощупь рисунков, в книге есть пояснительный текст с укрупненным шрифтом, или же кассета со звучащим текстом и музыкой, либо с шелестящими, хрустящими и говорящими эффектами.

Ларина Людмила Анатольевна, учитель технологии Верхнепышминской специальной школы-интерната им. С.А. Мартиросяна:

- Читая тактильную книгу, то есть, обследуя объемные предметы из различных материалов пальчиками рук, слепой ребенок ассоциативно узнает то, чего не опишешь словами: облако, мыльный пузырь, снег, и осваивает трехмерность пространства и объем. Другими словами, рукотворные книги позволяют особым детям расширять кругозор, помогают в обследовании и восприятии окружающего мира, столь доступного людям с нормальным зрением. Чтобы постичь его, слепому ребенку в отличие от зрячегонужно прилагать массу серьезных усилий. С помощью тактильной книги ребенок с ограниченными возможностями по зрению максимально приобщается к нормальной жизни, то есть живет и развивается также как и его здоровые сверстники.

По мнению специалистов, научившись работать с доброй, мягкой книжкой, позднее, слепой ребенок сможет легко перейти к текстам с рельефной графикой Брайля (это система выпуклых точек, сочетания которых обозначают ту или иную букву - незрячий «считывает» их пальцами), выполненных в формате тифлографики.

 

Рождение пушистой книжки-игрушки

Если за рубежом изготовление тактильных книжек для слепых детей поставлено на поток, то в России история тактильных книг только началась.

В 2001 году Санкт-Петербургской библиотекой для слепых (СПбГБС) при поддержке Фонда Сороса в плотном сотрудничестве с пионерами в области изготовления тактильных книг для маленьких слепых детей - финской Федерацией инвалидов по зрению и Библиотекой для слепых был успешно реализован проект «Создание российской тактильной книжки для маленьких слепых детей». В рамках проекта сотрудниками библиотеки в Санкт-Петербурге были исследованы основные моменты, которые необходимо учитывать при изготовлении любого варианта тактильной книги, и, самое главное, разработан новый российский стандарт.

По словам, директора Санкт-Петербургской библиотеки для слепых Евгении Викторовны Шеповаловой:

- Впервые тактильные книжки для слепых детей мы увидели в 1995 году, побывав в финской библиотеке для слепых, где производством тактильных книг занимаются уже более 20-ти лет, с 1984 года. За это время в фонде накопилось 500 экземпляров рукодельных тактильных книг. Есть даже книжка, в которой инсценированы роды. Внешне финские тактильные книги очень похожи на мягкие игрушки. Книжки для слепых детей, как правило, делают, привлекаемые библиотекой, студенты художественных колледжей и школ. Как правило, в качестве одной из курсовых работ они должны изготовить одну тактильную книгу и передать ее в дар библиотеке для слепых. Для студентов проводят обучающие семинары, мастер-классы на которых рассказывают, как нужно правильно делать тактильные книжки. Снабжают необходимыми материалами. Под впечатлением от увиденного по возвращении на родину, у нас появилась идея создания тактильных книг для российских слепых детей. Однако прошло пять лет, прежде чем дело сдвинулось с мертвой точки. Благодаря выигранному под проект гранту, полученным деньгам от города мы получили возможность привлечь дизайнеров, художников для работы. Сегодня СПбГБС издает собственные тактильные книги (в библиотеке - 50 пушистых книжек), организует семинарские и практические занятия для специальных библиотек Северо-Западного, Центрального и Южного регионов России по обучению технологии изготовления тактильных книг для незрячих детей.

Не отстают от своих столичных коллег и специалисты Свердловской областной специальной библиотеки для слепых. В фонде библиотеки около 17 наименований эксклюзивных рукотворных изданий для разных возрастных категорий пользователей. Есть азбука, считалочки, книжки-загадки, тактильные книги по мотивам русских народных сказок, познавательная литература о жизни животных.

Ирина Анатольевна Гильфанова, директор Свердловской областной специальной библиотеки для слепых:

- Наша библиотека в Екатеринбурге и Свердловской области первая из тех, в чьих фондах появились тактильные книги для слепых и слабовидящих детей дошкольного и младшего школьного возраста. Случилось это в 2003 г., когда нам было передано в дар издание  от Ставропольской специальной библиотеки для слепых. Затем в 2008 г. библиотекой был объявлен конкурс на создание тактильной рукодельной книги. На призыв откликнулись инициативные добрые люди. Среди них: группа студентов Уральской государственной лесотехнической академии (г. Екатеринбург), учащиеся спецшколы-интерната для слепых и слабовидящих детей (г. Верхняя Пышма), ребята из Дома творчества (г. Камышлов) и др. Специалисты детской библиотеки Камышловской ЦБС, объединив усилия читателей библиотеки, учащихся коррекционной школы для детей с замедленным развитием, педагогов Дома творчества, изготовили и подарили Свердловской областной библиотеке для слепых еще 7 книг. Прекрасную книжку «Колобок» изготовила и подарила библиотеке главный библиограф ЦГБ г. Красноуральска совместно с внуками. Учащиеся 3 лицея г. Екатеринбурга смастерили и подарили библиотеке книжку по сказам Бажова «Серебряное копытце». В прошлом году Свердловская областная специальная библиотека для слепых решила повторить акцию и с 2010 г. началось специальное библиотечное турне: презентация передвижной выставки рукодельных тактильных книг «И книжка, и игрушка». Главной целью турне является привлечение волонтеров среди населения Свердловской области к изготовлению пушистых книжек для маленьких слепых детей.

Пополняется рукотворными тактильными книжками для слепых детей и фонд библиотеки

Верхнепышминской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната им. С. А. Мартиросяна. Помимо книжек, в создании которых принимают активное участие воспитанники школы, заведение может похвастаться и географическими картами – Свердловской области и всего мира. Карты сделаны по такой же технологии что и тактильные книжки.

Нина Петровна Шалган, директор Верхнепышминской специальной школы-интерната им. С.А. Мартиросяна:

- Главные цель и миссия нашей школы - успешной коррекции и реабилитации слепых и слабовидящих детей. У нас созданы все условия для комфортного проживания, обучения и творческой самореализации учеников. Есть три библиотеки, 20 художественных кружков, и это не предел. Тактильная книга является одним из основополагающих факторов раннего развития интеллектуально-познавательных, личностно-нравственных и эстетических процессов слепого ребенка. Она очень осторожно и постепенно при помощи своей рельефности, осязаемости учит ребенка читать по Брайлю, познавать мир. Именно благодаря ей у малышей развивается мелкая моторика рук. К изданию собственных тактильных книг мы приступили несколько лет назад. Сегодня мы имеем небольшой архив рукотворных книг, которыми с удовольствием пользуются ученики нашей школы.

 

Еж - колючий, дождь - мокрый, а солнце – красивое…

Создание тактильной книги - процесс сложный и кропотливый. Каждый экземпляр книжки уникален, то есть существует в единственном экземпляре.

Перед тем, как начать работу мастера все продумывают до мелочей, ведь эти книги читают руками маленькие незрячие дети и от того насколько правильно будет сделана книжка зависит их представление об окружающем мире.

Ларина Людмила Анатольевна, учитель технологии Верхнепышминской специальной школы-интерната им. С.А. Мартиросяна:

- Чтобы придумать и сшить тактильную книгу, которая больше похожа на огромный ранец, чем на обычный том, особых навыков и знаний не требуется. Главное - желание, время, ответственность и умение посвятить себя добровольному труду на благо другим. Хотя для пользы дела неплохо прочитать специальную литературу, пройти курсы. Приступая к работе, надо представить книгу, определиться с ее форматом и видом. Тактильная книга должна быть легкой, не слишком большой, но и не маленькой, чтобы ее удобно было держать в руках. Каждое слово невозможно сделать «видимым», поэтому необходимо отобрать ключевые моменты сюжета, персонажей. Далее надлежит определиться с используемыми материалами для их визуализации. Строгих ограничений по материалам нет, главное, чтобы они давали незрячему ребенку реальные представления и ощущения о героях и предметах, были безопасными. Например, кактус обязательно должен быть с колючками, зебра – с полосками. Читая книгу, малыш не должен пораниться. Замечательно использовать натуральные материалы - ракушки, перья, сухоцветы, веточки деревьев. Следует помнить о том, что фон, цветовая гамма и предметы должны быть контрастными. Слепой ребенок должен чувствовать переходы, иначе он потеряется в том, что есть что. Следующий этап – изготовление выкроек страниц и иллюстраций. Страницы выполняются из картона с синтепоном, обшитого тканью. После того как страницы готовы, полуобъемные или объемные иллюстрации приклеиваются к ним на клей ПВА или пришиваются нитками. Можно крепить с помощью липучек, тесьмы, шнурков. Для обозначения низа страницы к ней пришивается горизонтальная тесьма. Готовые страницы соединяются вместе. Лучше, чтобы готовая книга застегивалась на пуговицу, либо завязывалась на шнурки, чтобы содержимое не выпадало из нее и не терялось. Обязательно книга должна содержать поясняющий текст - укрупненный текст и текст по Брайлю. Последний, например, мы набираем сами и крепим на страницы рядом с рисунками. Итак, книга готова! Свой первый шедевр я сделала пару лет назад. Это была «Сказка про репку». На создание этой книжки-игрушки ушло около трех месяцев. Сердце замирало, когда ребята с интересом изучали готовую книгу. Сейчас работа кипит. Есть помощники. Чтобы книги, получались интересными, познавательными и нравились ребятам, каждый раз придумываю что-то новое и интересное.

А какими на ощупь должны быть ветер, солнце, птицы и животные в тактильных иллюстрированных книгах для слепых детей определяет российский стандарт. К слову, от своего собрата финского стандарта он практически ничем не отличается. Разве только тем, что книжки, сшитые по требованиям отечественного стандарта еще ярче, рельефнее и у них нет ограничения в материалах (ткань, дерево, картон, пластик, поролон, металл, и т.д.). Основные требования к тактильной книге - прочность, безопасность и соответствие реальным образам героев и предметов.

Арсентьева Виктория Валерьевна, заместитель директора по научно-методической деятельности Свердловской областной специальной библиотеки для слепых:

- Тактильные объекты книги должны быть максимально приближены к тому из чего они «состоят» в действительности, чтобы слепому ребенку лучше представить изображаемый образ и дать ему реальные представления о нем, а не вводить в заблуждение, расстраивать и вызывать страх и недоумение. Например, ребенок, знакомясь со строением такого сказочного персонажа как лиса, должен хорошо прощупывать два уха, два глаза, усики, четыре ноги, пушистый хвост, даже если животное изображено в профиль. В противном случае он не узнает зверя, и сказка будет ему непонятна. Для изображения животного, покрытого шерстью, правильно будет подобрать материал - мех. А для изображения снега идеально подойдет крахмал – он хорошо имитирует хруст.

 

Дорогое удовольствие

Торговать массово тактильными книжками невыгодно. Делаются они преимущественно вручную и долго, поэтому затраты на их выпуск велики. Следовательно, доступность тактильных книг для слепых детей очень низкая.

В среднем стоимость одной тактильной книги в России, в том числе Екатеринбурге и Свердловской области, составляет 2-3 тысячи рублей.

Себестоимость изделия можно разделить на прямые материальные затраты, которые идут на покупку тканей, ниток и др. материалов и косвенные – за работу.

Для сравнения, мягкая тактильная книга – дорогое удовольствие не только у нас, но и за границей, где ее себестоимость колеблется в интервале от 300 до 600 евро.

Кроме того, нужно учитывать, что один квалифицированный специалист может в месяц сделать максимум одну-две книги, школьник или студент – одну в полгода, год.

Таким образом, по причине того, что изготовление специальных книг для слепых детей возможно только вручную и требует определенных средств, в библиотеках их практически нет. А, если там и есть мягкие книжки, как в Свердловской областной специальной библиотеке для слепых или коррекционной школе в Верхней Пышме, то существуют они в одном экземпляре и до каждого ребенка с дефектами зрения Екатеринбурга и области они не доходят. С тактильными книгами дети могут заниматься только в стенах специальных заведений.

 

Книгу – в массы!

Проблема обеспечения тактильными книгами, которые для слепых и слабовидящих детей Свердловской области являются лучшим другом в познании мира, имеет решение, и, например, сотрудники Свердловской областной специальной библиотеки для слепых раз за разом доказывают это примерами.

С целью привлечь внимание жителей столицы Урала и области к проблемам детей с ограниченными возможностями сотрудники библиотеки проводят конкурсы по созданию лучшей тактильной рукодельной книги, мастер-классы, с марта 2011 года при Свердловской областной библиотеке для слепых действует передвижная книжная выставка тактильных книг «И книжка, и игрушка».

Ирина Анатольевна Гильфанова, директор Свердловской областной специальной библиотеки для слепых:

- В планах на будущее привлечение к созданию рукодельных тактильных книг сотрудников муниципальных библиотек, волонтеров: школьников, студентов и педагогов общеобразовательных и художественных школ, швейных училищ, Домов творчества. Мы возлагаем на них большие надежды. Ибо, войдут ли мягкие, приятные, добрые книги в жизнь слепых детей в ближайшие годы во многом зависит от их участия. Конечно, ребят и педагогов придется специально обучать. И, возможно, не каждая книжка будет хороша и пригодна для слепых малышей. Но совместная работа над ней станет, на мой взгляд, очень мощным воспитательным моментом для любого подростка в наш эгоистический век. А уж сам процесс дарения книги слепому малышу станет не только настоящим праздником, но и сделает процесс вхождения незрячего ребенка в широкий мир легким, завяжет дружбу между слепыми и зрячими детьми.

Эти книжки «читают» руками

Просмотров 152
Рейтинг автора 12.055 ?
Комментарии
Чтобы комментировать, нужно войти.
v3.02